忘思、沉痛、浮生。 題記 科技的發(fā)達(dá)，人類的無(wú)情。 色彩斑斕的世界，在我眼中化為黑白，隨時(shí)間而快速流動(dòng)，我站在這些無(wú)情之間，伸出雙手想打破這個(gè)局面，卻無(wú)能為力。 人類的...

你真是不瘋魔不成活。戲得瘋魔不假，可要是活著也瘋魔，在這人世上，在這凡人堆里，咱們可怎么活喲！ 序 我不知道當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，你的腦海里飄過的想法，我只知道我要把我腦...

夜空下，我抬頭望著蔚藍(lán)的天空，天空中，我看見許多微不足道的微小星星，都在圍著天空中最亮的一顆天狼星，這使我聯(lián)想到小學(xué)時(shí)，我們?nèi)?3個(gè)人圍著辜老師上課的樣子，辜老師也正想...

生活就是一本書，度過一天便如翻過一頁(yè)，每一張泛著書香的頁(yè)面上都記載著美好與回憶，而那真摯的情感如一根堅(jiān)韌的細(xì)絲，串起這如珍珠般一顆顆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到有一天，送給多年以后的...

說(shuō)到 路 呢！人們很快會(huì)想到北上廣等一線城市的交通堵塞，會(huì)想到我國(guó)的 鐵路之父 詹天佑，會(huì)想到某人在某個(gè)領(lǐng)域的成功之路，會(huì)想到我國(guó)五千年華夏文明的創(chuàng)新之路。提到 路 這個(gè)...

在人一生中，有些人不惜燃燒生命之火，為你指引人生的道路，他們不求回報(bào)，只是希望在你的一生中為你拔開迷霧，指引你走向下一個(gè)目標(biāo)。 我的數(shù)學(xué)老師就是為我提燈的那個(gè)人：她從我五...

黃昏蕭靜，獨(dú)依微闌，憶春秋筆墨，相惜風(fēng)雪寒。彼一年，汐顏錦心，此一年，三生有信。時(shí)光漸次，卻有一片雪心，念在一朝春綺。潮汐去還，綺愿伊始，卻那堪詠，凡塵俗世。葉落婆娑，掩...

我喜歡慢慢享受縱橫在文字中的喜悅；喜歡邂逅篇章里動(dòng)人的情節(jié)；喜歡那些經(jīng)過歲月積沉的感動(dòng)。一打開書我似乎化身成一只小蝴蝶，在書的花海里翩翩起舞，尋覓著書的芳香。 我最...

她總是站在岔路口。 我每次去鄉(xiāng)下，都會(huì)看見她站在岔路口，也不知道她在等誰(shuí)，因?yàn)槊看味贾荒芸粗L(fēng)塵仆仆地去等，又風(fēng)塵仆仆地回家，她從來(lái)都是一個(gè)人。 我和父母也只有逢年過節(jié)...

江南的年，是這樣的。似曾相識(shí)燕歸來(lái)百回南柯一夢(mèng)，千次魂?duì)繅?mèng)縈。一葉扁舟緩緩地停泊了，我們又來(lái)祖父家過年，兩鬢斑白的祖父拄著柺迎接我們。又是一路顛簸，又是那江南水鄉(xiāng)，又是那...

得過且過，得閑且閑。在似水流年的光陰中，有一種溫婉靜致之美，能使波瀾不驚的節(jié)奏中卻蘊(yùn)含一種悠悠的動(dòng)聽 那是誦讀經(jīng)典。在閱讀中，去細(xì)細(xì)品味。 正如郁秀的《花季 雨季》，燦爛...

那就揚(yáng)帆吧，少年啊，用挫折筑起的船；那就綻放吧，少年啊，用汗水澆灌了花。哪怕一路上，也迷茫，遍地荊棘阻擋。我也要勇敢不停留，為這世界歌唱。 《奔跑吧，少年》 2016年1...

一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本叫《綠山墻的安妮》的書。 剛看到這本書的時(shí)候，我的心思就被封面上的那個(gè)奇怪的女孩吸引了。她有著異于常人的紅頭發(fā)，臉上的雀斑像天上偶然出現(xiàn)的幾粒...

世上，固然有狂風(fēng)的，只不過，它總有一天會(huì)敗在暖陽(yáng)手中。 題記 繁華而喧鬧，街道車水馬龍。城市中，似乎總散發(fā)著一股陰沉沉的、酸腐的味道。即便風(fēng)狂妄地吹著，且是在這涂滿粉脂...

新鮮事物總是引人注目，因?yàn)槠渲邪碌闹R(shí)和未知的領(lǐng)域，這總能勾起人們的興趣，但傳統(tǒng)文化卻不怎么找人待見，即便人們可能對(duì)它們也一無(wú)所知，但因傳統(tǒng)文化是 過去式 ，人們 ...