其實(shí)不光是人，動(dòng)物也一樣，都會(huì)隨著身旁的環(huán)境作出不同的反應(yīng)，心理變化，都是為了去適應(yīng)身邊不斷變化的環(huán)境，適合生存。因此，也可以推理，人的變化是因地而異的。人的成長(zhǎng)微乎其妙...

林老師再次走來(lái)，繼續(xù)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我： 易亦，你真的很棒啊，半年內(nèi)就能成功逆襲。真是個(gè)有天賦的孩子！ 我?guī)夏菍儆谧约旱拿婢撸懿徽嫘牡男χf(shuō)： 呵呵，那是老師您，教得好...

每一天，這個(gè)世界都在發(fā)生各種各樣的變化。或許是在街道的一旁多了了一顆小樹(shù)苗，或許是在一塊荒地上出現(xiàn)了高樓大廈，再或者是一片從不曾開(kāi)花的草地有一天花開(kāi)遍地 但至少有一條路永...

不知不覺(jué)中，夜幕已降臨。整個(gè)學(xué)校只有我們幾個(gè)人在打籃球。沒(méi)過(guò)多久，我們便各回各家了。 回到家中，已經(jīng)七點(diǎn)多了。家里只有父母親在吃飯。我洗了把手，坐到餐桌上，剛要?jiǎng)涌曜拥臅r(shí)...

長(zhǎng)街長(zhǎng)，短亭短，南巷依舊。夜里燈火闌珊，耳畔音韻猶存。不禁挑燈回想，忽略亦是一種教訓(xùn)。 那天，寒流攜著冷風(fēng)蕭瑟，小刀子似的砍劃著大地，一個(gè)小女孩蜷縮在被窩里，心想著： 今...

讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接。 培根 陽(yáng)光照亮世界，知識(shí)照亮人生。 而讀書(shū)，正是積累知識(shí)的源泉。毛主席曾說(shuō)： ...

是誰(shuí)在日暮晚霽中劃葉輕舟，蕩漾在風(fēng)荷里迷失了歸途？是誰(shuí)在獨(dú)倚西樓憑仗金風(fēng)，遙望著殘霞中云雁載取的錦書(shū)？是誰(shuí)在為廢池喬木長(zhǎng)歌當(dāng)哭，如木蘭橫戈般殞身不恤？李清照，你在煙水迷離...

她也曾經(jīng)以為只要很認(rèn)真的喜歡就可以打動(dòng)一個(gè)人。 或許總要愛(ài)錯(cuò)一些人才能恰逢對(duì)的時(shí)候。 她等一個(gè)人很久很久，等他浪子回頭。他的女友走馬觀花似的換來(lái)?yè)Q去，可從未注意身旁的她。...

升入初二以來(lái)，語(yǔ)文老師為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力及演講能力，開(kāi)展了課前五分鐘的演講活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，各展風(fēng)采，其中，我印象最深刻的一次演講便是12號(hào)同學(xué)所演講的 學(xué)會(huì)...

小學(xué)時(shí)，和朋友門(mén)在一起玩耍之后，總要光顧小區(qū)附近的小賣部，那個(gè)時(shí)候看到鄰家的孩子總是買兩塊泡泡糖時(shí)，而自己總是只能單個(gè)時(shí)，便想 老子終有一天要買滿口的泡泡糖甜瘋自己 ，就...

有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞；有一種力量，雖不能驚天動(dòng)地，但卻足以令人震撼，那就是 感動(dòng)。 看完《感動(dòng)中國(guó)》這個(gè)節(jié)目，心中不知為何，有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。 王峰，一個(gè)河...

放寒假了，在領(lǐng)完通知書(shū)的時(shí)候，我走路回家，在回家的路上，我撿到了一個(gè)透明的玻璃珠。這顆玻璃珠非常的亮，上面還有兩個(gè)字，我把它裝到口袋里帶回了家。 我回到家，把她放到桌子上...

青春是什么呢？有的人認(rèn)為那是用來(lái)吃喝玩樂(lè)的，父母為我們提供一切條件，不來(lái)玩干什么，自己正處在人一生中最美好的日子里，不來(lái)享受拿來(lái)干什么；而有人認(rèn)為青春是為自己后半生鋪路的...

中國(guó)是禮儀之邦，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有家風(fēng)，但真正能做到的卻很少。我家的家風(fēng)就是：誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人和尊老愛(ài)幼。 一次在滑沙場(chǎng)的時(shí)候，有兩位外國(guó)阿姨在問(wèn)...

爸爸，這是我在心里整整埋了10年的話，現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)，可又不敢，只好寫(xiě)下來(lái)。我怕您傷心，我不喜歡看您傷心的樣子。從我記事開(kāi)始，您只在弟弟妹妹面前笑過(guò)，我也想讓您在我面前笑...