教室外傳來了沉穩(wěn)的腳步聲，五十四雙目光不由自主齊刷刷地投向了大門。當-當-當！一顆圓滾滾的“鹵蛋”豁然出現(xiàn)在門口——哈哈！一位頂著亮瞎我們鈦合金眼的光頭中年男子——莊老師閃亮登場啦！咦？好生有趣！“鹵蛋”竟然由兩小一大的三塊半月形“黑森林”蛋糕承托著。定睛一看，哦！原來莊老師一馬平川的腦門，與兩道濃眉和密密匝匝烏黑發(fā)亮的絡(luò)腮胡子構(gòu)成了一幅獨特的組合圖形。我暗暗稱奇，不愧是美術(shù)老師呀！連腦袋瓜都這么頗具美感！一席寬松的休閑裝套在他的身上，很有些仙風道骨之氣。那褲管大得出奇，像兩個鼓鼓的大麻袋，裝下兩個小屁孩，應(yīng)該不成問題吧！教室里頓時開始“群蜂亂舞”，同學們終于按捺不住了，對這位“非主流”人物評頭論足起來……

　　期待著奇人的下節(jié)課……

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　　開學第一堂的美術(shù)課鈴聲響起，我們初一9班的同學好似迎接大明星駕臨般忐忑，靜待時代中學傳說中的奇人——莊老師現(xiàn)身。他將會是個怎樣的人呢？

　　莊老師在講臺前來回踱了幾步，站定，炯炯有神的大眼環(huán)視了班級一周，頓時“群蜂”盡散，班上變得鴉雀無聲。簡要的自我介紹后，他用PPT為大家呈現(xiàn)一幅杯子的剪影。“學習美術(shù)主要開發(fā)的是右腦，而世界上有90%的人都是右撇子……”他一邊講解，一邊伸出兩只手左右開弓，瀟灑地在黑板上涂抹了起來。“天哪！好神！”“哇！牛啊！”在同學們此起彼伏的驚呼聲中，一只杯子片刻之間躍然眼前！大家拍手叫絕的同時，迫不及待地模仿起莊老師，左右手齊下，在紙上嘗試涂鴉起來。“哈哈！有趣！”“哎呀！這也太難了！”教室里，一片手忙腳亂之景象。有的同學左右手壓根不聽使喚，氣急敗壞地直跺腳；有的得意洋洋地舉著蛇形線條炫耀，被其他同學笑著說怎么看都不像杯子，才怯怯地把大作收了回去。嘿嘿！慶幸自小學習鋼琴，這等功夫沒難倒我，我還是比較順利地完成了。“好！現(xiàn)在大家伸出左手，仔細觀察你們的掌紋，請用右手提筆在紙上畫出掌紋，要求畫線條時，眼睛不看畫紙哦！”不一會兒，各種奇形怪狀的“線蟲”紛紛爬上了大家的畫紙。“現(xiàn)在是最后一個任務(wù)了！”PPT上顯示出一堆看似雜亂無章的線條，“請各位以最快的速度畫出這些線條。”大家雖然被莊老師折騰得云里霧里的，還是急沖沖地忙活開了。待全班同學都完成后，莊老師一聲令下“將畫作倒轉(zhuǎn)過來！”“哇！”“天哪！”“太神奇了！”又是一片驚呼！先前畫下的那些奇詭的線條，竟然活脫脫地勾勒出一幅莊老師西裝革履地端坐在椅子上的速寫畫！好戲還沒over呢！莊老師布置了令人腦洞大開的作業(yè)——在他偉岸形象的身旁，畫出班級同學們的畫像，之后逐次添加校園里的孔子雕像、教學樓、樹木作為畫作的背景。一幅作品涵括了美術(shù)整個單元的學習內(nèi)容，這種教學模式還真是“大姑娘上轎——頭一遭”，長見識咯！

初一:鄧亦軒