作者姓名：溫暖
　　年級(jí)：初三

　　努力的途中，付出是主要的，不論結(jié)局成功與否，一路的汗水匯成的美景便是收獲。
　　后退，持球，扣球……每個(gè)動(dòng)作都像一閃而過(guò)的雷電，斷斷續(xù)續(xù)，卻構(gòu)成了我?jiàn)^斗的伴奏。汗水從手背沁出，在烈日下，仿若一顆顆晶瑩剔透的冰珠，而在這些純真的冰珠里有我小小的夢(mèng)想：成為學(xué)校羽毛球隊(duì)的一員。
　　“就你那‘慢動(dòng)作’，也想進(jìn)校隊(duì)？別癡心妄想了！”那個(gè)仲夏，嘲諷聲如雷貫耳，而我卻暗暗告訴自己：夢(mèng)想不難，付出努力定能實(shí)現(xiàn)！
　　那日，朝暉滿地，我開(kāi)始第一次付出努力。帶著興奮與熱血，我在寂寥無(wú)人的操場(chǎng)上開(kāi)始奔跑。一圈、兩圈、三圈…任汗水浸透時(shí)間，只知付出便有美景。
　　“這樣是錯(cuò)的！”一日，我坐在操場(chǎng)，細(xì)細(xì)算了算我的付出：汗水，時(shí)間，還有體力…但還是缺了些什么。
　　“到底缺了什么？”我有個(gè)清晰的夢(mèng)想，但卻在這個(gè)‘危難’關(guān)頭亂了步伐。“付出再多一些，讓自己站在更高的境界去看風(fēng)景。”日子被日歷撕去，留下的只有坑坑洼洼的紙痕。
　　每天清晨，我在跑道上沖沖停停，提筆在本子圈圈畫畫；每日傍晚，我在操場(chǎng)上走走跳跳，伸手扯過(guò)本子在分析數(shù)據(jù)。我知道，我的短跑速度在慢慢提升。
　　沖刺、變速跑、負(fù)重跑……日復(fù)一日的汗水，讓我不禁倍感欣慰。但良好的體力也僅是個(gè)基礎(chǔ)，技術(shù)的提升更是關(guān)鍵。每當(dāng)校隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，我都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。
　　“這樣還是不行。”我又垂頭喪氣了，因?yàn)檫B續(xù)兩個(gè)月在技能上都沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我換個(gè)角度又想了下：“或許我可以和他們切磋切磋。”我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中又充滿了斗志。
　　常常成為校隊(duì)隊(duì)員的‘手下敗將’，但我耗不氣餒，因?yàn)槲抑�道，付出更多，風(fēng)景更美。
　　從陌生到熟悉，從熟悉到巧用。漸漸地，每一個(gè)動(dòng)作都深深地烙在心上，原本頑皮的羽毛球也成了一匹被馴化的灰狼，跟隨我馳騁于美景之間。
　　付出漸漸變大，我已經(jīng)沒(méi)有一開(kāi)始的心情去期待獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橐宦返娘L(fēng)景就是對(duì)于我最好的回報(bào)。明日，付出的汗水會(huì)化成的獎(jiǎng)杯來(lái)鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。