在校園中，總能看到莘莘學子在暢游題海，苦讀書城。他們的成績總是出類拔萃，獎狀更是數不勝數，老師眼里他們是佼佼者，家長眼里他們是優秀者，同學眼里他們是成功者。

　　大家一定知道紙上談兵的典故吧!戰國時期，一位有名的大將，叫做趙括，年輕時學習兵法，對兵法如指諸掌，背起兵法滔滔不絕。后來他替廉頗為趙將，在長平之戰中，只知道按照兵書去辦，不懂得變通，最后被秦軍打敗。趙括他活學，卻不會活用，那么活學有什么用呢？所以，活用活用才是取勝關鍵。看來，實踐是知識的母親，知識是生活的明燈。

　　家長們望子成龍，望女成鳳，卻望出了學習機器，家長對我們的“愛”，成為我們人生的絆腳石。可悲呀！

　　我的良師曾教誨我兩句話：一是“責任心”，二是“實踐”。我常常力求這兩句話之實現與調和，又常常勉勵自己，做事一定要有責任心，不可粗心大意，事事不求完美，盡自己最大努力就好。多做一些力所能及的事情，敢于挑戰未知。今日所講，活學即是責任心，活用即是實踐。我相信人類生活就該如此，望諸君一同與我受用終生。

初三:陳思博

　　生活可能來源學習，但學習一定來源生活。活學活用，是人類生活中的不二法門。

　　當然了，一些有上進心的人為了達到這種要求，每日聞雞起舞，讀書聲一層高過一層。但在我看來，這些學霸，還是過于迂腐的，因為，他們會活學，但不會活用。他們只是學習的奴隸，即使學得再好，也是空談。卡斯特曾說過：“管理者不承擔創造知識的任務，他的任務是有效地運用知識。”

　　從小，父母就給我們灌輸這樣的思想“孩子，學習太重要了，學習是可以改變你的人生的，從現在開始，你什么都不要做，把學習搞上去就好了，以后找一個好一點的工作，再來孝順我們，我們就知足了。’’我不敢肯定全部，但是大部分的父母都是這么想的，可是，我認為，現在的公司，不只是看學歷而且還要看經驗以及工作能力，如果只學習，卻又不善于運用到生活，那么哪家公司會錄用這樣的學生。愛因斯坦說過:”學習知識要善于思考，思考，再思考”

　　我認為，現在我們應該考慮的是如何好好學習，如何活學，巧學，如何活用，巧用。而不是死讀書，讀死書。當你會熟練的運用所學的知識時，那么，你就是一個成功者。

　　同學們，請放下書本，用心靈傾聽外面的世界，用活學，去創造世界。用活學，去改變世界。

作文網專稿未經允許不得轉載