翻開大約有十幾本的榮譽(yù)證書，看著里面的字，我想起了一年級的班主任一一黃老師。那時(shí)我還小，個(gè)子也很矮，但是卻熱愛讀書，寫得一筆好字。那次是圓圓的，如同那時(shí)候的我，胖胖的，臉就像個(gè)包子，還帶著一點(diǎn)嬰兒肥，但眼睛卻像個(gè)葡萄，圓溜溜的。那時(shí)候的我們都還幼稚，可謂是說啥啥都不懂。但是黃老師去帶領(lǐng)我們走向了知識的道路，推開了世界的窗戶。在黃老師的帶領(lǐng)下，幼稚的我心中卻種下了一個(gè)愛閱讀的種子。因?yàn)樽x的書多，懂得也多，常常是班里的領(lǐng)頭人。王老師并任命我為班干部，也是從那一次我漸漸懂得了管理......

　　班主任肖老師，常年戴著一個(gè)厚厚的眼鏡，愛扎馬尾辮，有著一雙“透視眼”，還有著一雙“順風(fēng)耳”。張老師大概是從三年級就開始教我們，她十分嚴(yán)格，但在她的帶領(lǐng)下，我有了很大的進(jìn)步。不論是寫字還是作文，，不論是閱讀還是默寫，那一段時(shí)間里，我們班就像坐了“火箭”一樣，極速進(jìn)步，每個(gè)人都可謂是脫胎換骨。

　　肖老師雖不是我的啟蒙老師，但卻是她打開了我另一扇窗，讓我看到了很多，也學(xué)到了不少的知識，那我的文筆因此進(jìn)步不少，可謂是“芝麻開花一一節(jié)節(jié)高”。

六年級:郭彤

　　今天，當(dāng)我緊張地為期末而努力奮斗時(shí)，當(dāng)我因一件事而尋找的滿頭大汗時(shí)。，但當(dāng)我翻到那些陳年舊事卻不覺一驚。忘記那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，我陷入了沉思。

　　再次翻開那一大疊紅色的獎(jiǎng)狀，想起了五年級的時(shí)候。那些不知是偶然還是巧合，班里竟然有四位姓xiao的老師一同帶領(lǐng)我們，他們雖然同姓，但性格卻大不相同。令我最難忘的是班主任肖老師。

　　那時(shí)的五六班，雖然都很調(diào)皮，但卻沒有一個(gè)人敢在肖老師面前放肆，每每上語文課，就是巨大樹人心中的“黑暗”，但又不得不說肖老師的講課又快又精彩，哪怕是調(diào)皮蛋都忍不住聚精會神。她將我們帶到了非洲大地，我因此而了解到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗；她將我們帶到了詩歌的天地，我因此領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得，領(lǐng)悟到了杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的英雄氣概，領(lǐng)悟到了李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁氣概和樂觀精神。也使得我在不知不覺中愛上了古詩，愛上了詩中“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”的浪漫，愛上了詩中“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的感恩；愛上了詩中“夕陽西下，斷腸人在天涯”的想念。

　　思緒重歸，現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級了，雖然少了一年級的幼稚，少了二年級的無知，少了三年級的懂事，少了四年級的膽大，也少了五年級的調(diào)皮，但現(xiàn)在的我卻多了一份成熟。那些年就像在播電影一樣，按照一定的時(shí)間與順序，雖然看似無聊，卻留給了大家無盡的回想，只可惜當(dāng)年的我們都不懂得享受......

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