但他的性格卻不像他的外表那樣豪邁大氣，整體嘻皮笑臉的。記得在語文課上，每次抽背，百分之八十他會(huì)被抽到。每當(dāng)這時(shí)，他便會(huì)搖頭晃腦的踱上講臺(tái)，或吞吐或流利的背書。當(dāng)他背不出來時(shí)，他那糾結(jié)的表情，總看得我們?nèi)炭〔唤��?/p>

　　他還有一個(gè)男生通病——愛打游戲。每到下課，便和一堆男生圍在一起討論地唾沫橫飛，有時(shí)討論的興起，還比劃起了手腳，甚至到上課還和別人隔著遙遠(yuǎn)的距離說“悄悄話”，自以為沒人注意，其實(shí)聲音大得全班都聽得見，結(jié)果自然是被老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。這時(shí)他也不懊惱，還是嘻皮笑臉的，看得老師直嘆氣，卻也無可奈何。

　　當(dāng)然了，他也不是全無優(yōu)點(diǎn)的。平時(shí)對(duì)同學(xué)都很友好，籃球也打得不錯(cuò)。

初三:李智晴

　　我第一次見他，便覺得這個(gè)人長(zhǎng)得真是粗獷，濃濃的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，嘴唇上一層細(xì)細(xì)的絨毛，如果給他打上腮紅，提上大刀，就可以直接站門口當(dāng)門神了。

　　當(dāng)然了，泥人也有三分脾氣，所以你不要以為他這么搞怪就沒脾氣了。記得有一次他不知為何和另一個(gè)男同學(xué)吵了起來。他原來是坐著的，后來被氣得一拍桌子站了起來，再配上他那粗獷的外表，氣勢(shì)一下就出來了。那和他對(duì)峙著的同學(xué)被嚇得立刻連聲求饒，最后他大方的和那同學(xué)握手言和了。但這是在大家都不了解他的情況下。后來同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幘昧耍瑢?duì)彼此都很了解之后，這招就不管用了。因?yàn)槿绻�在他這唬人的一招出來之后，對(duì)方卻沒有被嚇到，那么，他就沒后招了。通常最后他都會(huì)指著對(duì)方來一句“我記住你了！你等著！”然而這并沒有什么用。所以，他還真是沒脾氣啊......

　　他這個(gè)人不僅調(diào)皮，而且還特能壞事。記得在魅力大舞臺(tái)上，他和我們班的另外一些同學(xué)大跳熱舞，驚艷全場(chǎng)！但驚艷的卻不包括他。我們?cè)�本以為他只是去湊個(gè)數(shù)，結(jié)果——他真的只是去湊個(gè)數(shù)而已！原本其他人都跳得蠻好的，結(jié)果就他跳得不好，動(dòng)作軟綿綿的，有時(shí)候看他好像還把動(dòng)作忘了......結(jié)果，那次表演自然是讓我們大失所望。

　　他是一個(gè)大男孩，他有著門神的外表，嘻皮笑臉的性格，雖然他有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但在這個(gè)班級(jí)中，卻總有一份屬于他的活力。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載