在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了不少新知識(shí)，積累了很多好詞佳句，收獲頗豐。

　　第二單元，“童年生活”讓我學(xué)到了寄情于景和一些好詞好句，不自主想起我自己的童年。

　　第四、五、六單元，主題分別是“感人故事”“我國(guó)的古典名著”“走進(jìn)信息時(shí)代”，主要運(yùn)用了敘事抒情、按事情發(fā)展的順序等寫作手法，加入了生動(dòng)的語(yǔ)言動(dòng)作、外貌神態(tài)等人物描繪和比喻、擬人、對(duì)比、排比等，讓人能更加深刻地了解任務(wù)性格特點(diǎn)，應(yīng)用在寫作中，讓我的文章更加完美。

　　給我留下了最深印象。

六年級(jí):郭麗靜

　　萬(wàn)物復(fù)蘇的春天轉(zhuǎn)瞬即逝，期末伴著炎炎夏日來(lái)到了。

　　以語(yǔ)文為例，第一單元，主要學(xué)習(xí)了“走進(jìn)西部”方面的文章。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)就在祖國(guó)的西部，文中描繪的場(chǎng)景很有同感，如同親臨其境。在寫作方法上，首尾呼應(yīng)、借物喻人等等，對(duì)于我的寫作很有幫助。

　　第三單元，“語(yǔ)言藝術(shù)的魅力”，運(yùn)用了許多巧妙的語(yǔ)言和方法，同樣的意思不同的表達(dá)方式，卻有不一樣的效果。正如古人講的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。

　　第七單元“人物形象”和第八單元“異國(guó)風(fēng)情”，刷子李、威尼斯的小艇、彩色的非洲等等，

　　又一個(gè)新的學(xué)期即將來(lái)到，我們又將跨上一個(gè)新的臺(tái)階。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，為小升初打牢基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

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