在我小學(xué)六年學(xué)習(xí)里，讀過許多美德少年的事跡，包括我在書上學(xué)過的：放牛的王小二，擁有樂于助人精神的雷鋒，勇敢的雨來(lái)……今天，班主任給我們看了德慶縣《美德少年》，中黎櫻熾姐姐的可貴精神讓我感到十分的敬佩。

　　黎櫻熾姐姐還非常尊愛父母，孝敬父母。有次，天氣烈日炎炎，黎櫻熾姐姐回到家。看見辛勞的母親用她那微不足道的力氣死扛著一大叢樹枝，于是她邁開了腳步向母親奔去，幫母親完成所有的勞活。因?yàn)樗�知道母親是為了她能更好的讀書，為了以后讓她更好的生活，為了以后讓她出人頭地才干這些勞活。

　　看完之后，我心里暗暗下定決心：要向美德少年黎櫻熾姐姐好好學(xué)習(xí)，以后勤奮學(xué)習(xí)，勤奮做家務(wù)，孝敬父母，熱心助人，關(guān)心老人，立志做一個(gè)美德少年。

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　　黎櫻熾姐姐是位勤奮好學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師的優(yōu)秀隊(duì)員。有一天，一位同學(xué)一不小心把腳給摔傷了，黎櫻熾姐姐見了，二話不說(shuō)就拉著這位同學(xué)的手，把她扛在自己微弱的身軀，咬緊牙齒一步步地背到學(xué)校的醫(yī)療室，給受傷的同學(xué)進(jìn)行包扎。

　　回想一下，我們這些整天被父母寵著的“二世祖”和擁有“仁義禮智德”的黎櫻熾姐姐相比差遠(yuǎn)了。我們玩耍的時(shí)候，她就在寫作業(yè)；我們?cè)诳措娨曂骐娔X的時(shí)候，她就在看著書；我們?cè)谒�覺的時(shí)候，她就在臺(tái)燈下一絲不茍地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。

六年級(jí):陳家立