每個(gè)人都有自己的故事，接下來。我就給大家講講我自己的故事吧。從剛踏入一個(gè)叫學(xué)校的地方時(shí)，心中滿滿的都是新鮮感。可是，這種新鮮感沒持續(xù)幾天就消失的無影無蹤了。嚴(yán)厲的老師，無聊的拼音，亂七八糟的數(shù)學(xué)題，簡直受不了。到了二年級，語文終于有了起色。可是數(shù)學(xué)仍處于低谷階段。看到其他人做數(shù)學(xué)題時(shí)，游刃有余的樣子。我就氣，有時(shí)，我真想像書里那樣，把數(shù)學(xué)書煮了湯吃下去，然后就記住所有的知識。或者擁有一個(gè)哆啦a夢的口袋，用來幫助我學(xué)數(shù)學(xué)。可惜愿望從未實(shí)現(xiàn)。到了四年級的時(shí)候，我人坐在教室的最后一排。這是我至今為止都沒能明白的問題，為什么我小學(xué)一二三四年級時(shí)坐的都是最后面的位置呢？難道就是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好？很有可能。可是數(shù)學(xué)不好的人也有很多啊，他們?yōu)槭裁醋�在前面呢？百思不得其解。我討厭�?shù)學(xué)，不知道為什么。而且，連帶著也不喜歡數(shù)學(xué)老師。雖然他很喜歡我。這也說不明白的地方，一個(gè)數(shù)學(xué)差到極點(diǎn)的學(xué)生，竟然會(huì)得到數(shù)學(xué)老師的寵愛。終于挺過小學(xué)，迎來了小學(xué)畢業(yè)后的暑假。暑假我也無處可去，好悶在家中看書。我有很多書，但其中大都是作文書。我媽媽曾經(jīng)幫我好好的整理過那些書，她邊整理還邊我是不是特別喜歡？語文我認(rèn)為語文是非常好學(xué)的，比起數(shù)學(xué)和英語但后來證明我錯(cuò)了。可我當(dāng)時(shí)立即回答是。我以為她發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)語文的天賦，可是后來我才知道她只是認(rèn)為我沒有在數(shù)學(xué)上下工夫，沒有體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣而已。事實(shí)證明她是對的，但那僅限于我沒有在數(shù)學(xué)上下工夫而已。

初一:盛芊芊

　　我的故事，說長不長說短不短欲知后事如何，且聽下回分解。

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