似水流年，時光就好像奔騰這個流水。在它瀟瀟灑灑地走后，便不再復(fù)回。

　　“咔嚓”。一張照片是15張熟悉的臉，便結(jié)束了我的小學(xué)時光，沒想到這一天會來得如此突然，快到我束手無策。

　　初春，腳步不知不覺變停留在了一顆木棉前。此時的木棉開得正盛，一簇簇木棉花點綴枝頭。那花像一團團熊熊的烈火在燃燒，校道上鋪滿了木棉，仿佛走在紅地毯上。我隨手拾起一朵，依然是淡淡的清香。

　　握著手中的木棉，一股暖意從掌心傳來。枝頭的木棉是心中永不凋零的花。

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　　——題記

　　拿著這一張照片走出校門。低頭看看胸前的校徽，一朵暗紅的木綿繡在上邊六年的光陰已將它么洗的不再火紅。經(jīng)過兩排千里香一棵高大挺拔的木棉樹，矗立眼前，三四個人才能合抱住它的樹干。現(xiàn)在不是木棉花開的季節(jié)，但樹枝上長滿了圓長嫩綠的葉子綠得透明，綠得青翠欲滴。透過陽光，更像是一塊無暇的碧玉。在草叢里發(fā)現(xiàn)了上個春天遺留的一朵紅，我將它拾起依然有一股余香，但心里還是空落落的。

　　重返這故地，心里思緒萬千，校園已經(jīng)過了裝修，面目一新。有時候我們?nèi)滩蛔”г梗瑸槭裁次覀円划厴I(yè)它就裝修。似乎每一屆都會這么說，真是個打不破的魔咒。我來到小水池前腦海中的記憶盒像被人撬開。記得學(xué)校剛在水池里養(yǎng)烏龜時，我便抓了一只小烏龜。有一位老師經(jīng)過時我趕緊手忙腳亂的把烏龜放回水池，當時嚇得我魂飛膽喪。現(xiàn)在想起覺得當初的自己，真是可笑。希望學(xué)校少幾個像我這樣調(diào)皮的學(xué)生。經(jīng)過禮堂，舞蹈隊和乒乓球隊正在訓(xùn)練。阮老師手把手的糾正隊員的握拍姿勢，不時大吼幾句，還是這么嚴格。小學(xué)的時候還是挺怕他的，但現(xiàn)在是由衷的佩服。陳老師既是舞蹈老師也是音樂老師，人美歌甜但發(fā)起脾氣來也是令學(xué)生在她面前不敢動彈，私下里又是個溫柔的大姐姐。幾乎所有的老師自身都是個矛盾體吧。

初三:樊昶彤