還記得一年級(jí)時(shí)，班主任熊老師把我們帶到植物園，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們每人用一張卡片，把自己的夢(mèng)想或愿望寫(xiě)在上面，然后埋到這棵小樹(shù)的下面，讓小精靈幫助我們實(shí)現(xiàn)它。”大家紛紛寫(xiě)好卡片，埋在樹(shù)下，又在旁邊看了好久，才戀戀不舍的離開(kāi)了。

　　二年級(jí)，熊老師讓我們?nèi)タ纯礃?shù)下的卡片，等我們興奮的挖出來(lái)才發(fā)現(xiàn)，所有閃閃亮亮的卡片都變成了爛泥巴。我們都很傷心，大哭起來(lái)。中午，我又來(lái)找小樹(shù)，它搖著樹(shù)葉，好像在對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)世界沒(méi)有小精靈，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要自己去努力……”

　　三年級(jí)，小樹(shù)變得更加挺拔，而我們開(kāi)始在植物園里種菜，于是我把更多的注意力轉(zhuǎn)到了小菜苗們身上。剛長(zhǎng)出的小苗們各個(gè)弱不禁風(fēng)，但是沒(méi)幾天，就長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的菜娃娃了，再過(guò)幾天，它們就變成“小伙子、大姑娘”了。小樹(shù)始終像一位大哥哥一樣，為菜娃娃們遮風(fēng)避雨。

　　我覺(jué)得母校就如同這棵樹(shù)，一年級(jí)新生們，像一片片新長(zhǎng)出的嫩葉，在大樹(shù)身上汲取營(yíng)養(yǎng)和力量；而畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子們，更像一片片已經(jīng)長(zhǎng)大的樹(shù)葉，飄向遠(yuǎn)方、造福世界。祝愿母校像大樹(shù)一樣，越來(lái)越枝繁葉茂、朝氣蓬勃。

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　　每天放學(xué)，我都會(huì)路過(guò)校園里那片綠的世界——植物園，看到那個(gè)挺拔而堅(jiān)強(qiáng)的身影。

　　我很喜歡那棵小樹(shù)，每天中午吃完飯，都會(huì)跑到植物園去看它；在干燥的日子里，還會(huì)去給它澆水。漸漸地，它越長(zhǎng)越高，和熊老師一樣高了，我和它依然是好伙伴，每天放學(xué)都去看看它。

　　幼小的我并不相信，“不可能！我就要小精靈，我要小精靈幫我實(shí)現(xiàn)愿望！”于是，我和小樹(shù)大吵了一架，它生氣了，下午就不理我了。我很難過(guò)，像少了一個(gè)訴說(shuō)心聲的人，生活變的沒(méi)有色彩。

　　到了四年級(jí)，突如而至的臺(tái)風(fēng)把小樹(shù)刮斷成了兩截，我們都以為它可能會(huì)死掉，可生命力頑強(qiáng)的小樹(shù)，依然長(zhǎng)出嫩綠的葉子，依舊呵護(hù)著樹(shù)下的青草和菜苗。

五年級(jí):趙心澄