我小學(xué)時有一名教我三年的老師，她伴我到畢業(yè)考。她就是我的語文老師。

　　記得五年級是的一個晚自修，老師正在給我們復(fù)習(xí)四字詞語。突然，她問：“四肢？”原本的答案是四肢矯健�？傻轿覀兛谥�，竟變成齊刷刷的：“四肢發(fā)達(dá)！”全班呆了一秒鐘，瞬間爆笑，包括老師在內(nèi)全場大笑有足足一分鐘。

　　五年級時，還發(fā)生了一件很值得我回憶的事。當(dāng)時老師懷孕了，頂著個大肚子給我們上課，我記得當(dāng)時我們的成績好了不少。

　　一個學(xué)期過去了，老師還是沒有回來。聽班主任說，老師已經(jīng)生下了孩子�？吹絈Q上陳老師亮著的圖像，曾無數(shù)次想按下去，但始終沒有成功。沒過多久，擔(dān)心和盼望勝利了，我點擊圖像，彈出一個對話框。可是，我卻不知道可以說什么，反復(fù)地輸入、刪去。最終，我發(fā)送一個問題“老師，您身體好嗎？”令我吃驚的是，老師馬上回復(fù)了我“恩。班級還好嗎？沒有落下語文吧？”我內(nèi)心有些小激動，迅速按下鍵盤“班級一切都好，不過同學(xué)們都想您。對了，您生了小弟弟還是小妹妹呢？我想看看照片可以嗎？”

　　等到老師回歸，已經(jīng)是逼近六年級。老師也完全開啟了嚴(yán)格要求。凡事都要我們獨立思考。做閱讀時，就在黑板上寫兩個大字“審題”！就在這種高度緊張的課堂上，我們的語文成績提升了不少。不過，這種緊張也只會出現(xiàn)在課堂上，課后，她還是我們的知心大姐姐。

初一:何柯瑩

　　她姓陳，名群紅。陳老師長得雖然算不上亭亭玉立，但也有自己獨特的美麗。鼻梁上戴著一副黑色的眼睛。陳老師的衣服無論什么時候都是簡單的搭配，有種小清新的感覺。陳老師平常并不兇，反倒有些像大姐姐似的跟我們交談。但當(dāng)我們不認(rèn)真時，有種惡魔來到凡間，懲罰我們。

　　老師忍住笑說：“你們真是一群四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的家伙。”全場再一次笑翻。

　　有一天，老師沒有來上課，卻是換了另一名老師給我們上。當(dāng)時我們七嘴八舌地問陳老師去了哪來。那位代課老師也是用幽默的語言告訴我們：“陳老師去生小寶寶了，以后你們就會有弟弟或妹妹啦。”全班又笑了，但這次少了點什么，少了陳老師的身影和她那儒雅的笑聲。

　　老師回復(fù)了我“好”過了一會兒，一張圖片出現(xiàn)在我的視眼里，是個小男孩，肥嘟嘟的，正躺在床上開心地笑著。真是萌化了萬千少女心啊。我回復(fù)“老師的兒子真萌。對了，我不影響您休息了，再見。”老師發(fā)過來一個表情，是拜拜的意思。我感覺整個人放松了一陣。

　　看著小學(xué)的畢業(yè)照，陳老師的眼神注視這你，我感到鼻頭很酸，謝謝你，陳老師！

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