初升的太陽刺破了云霄，雪白的云朵眨眼間變成了由紅到白的漸變色；銀杏樹上金黃色的樹葉不時(shí)地飄落下來，漸漸鋪成了一道靚麗的風(fēng)景線；輕柔的微風(fēng)吹拂著一切，使人有一種羽化成仙的感覺。美麗的大自然，美好的感覺。——題記

　　在大街小巷，在世界各地，我都能看見——那美麗的景色，那和藹慈祥的面孔，那輕輕撫慰我的手。我會(huì)獨(dú)自一個(gè)人靜靜地呆著，任陽光照射，任風(fēng)吹拂……看著路上的行人匆匆走過，我會(huì)輕蔑地笑笑——你們懂些什么？你們對(duì)大自然了解多少！在我看來，大自然的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了言語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了數(shù)據(jù)和知識(shí)。它是人，是活生生的人！當(dāng)我沉迷于它的時(shí)候，我仿佛知道了它的心情：是哭，還是笑？我知道它在被人類破壞著，也知道它在被人類保護(hù)著。它的處境跟我簡(jiǎn)直是一模一樣——現(xiàn)在的它就像是我的伙伴，相依為命的伙伴。我會(huì)找它訴苦，也會(huì)找它分享快樂。我真的難以想象，如果沒有大自然，我的生命會(huì)擁有著怎樣的背景？

六年級(jí):凝霜小蝶

　　我一直以來都是在扮演那種受欺負(fù)的角色——我不會(huì)斗嘴，經(jīng)常把快到嘴邊的話給咽下去，怕他們?cè)馐苄睦韯?chuàng)傷，所以最多也只是在心里憤憤地抱怨幾句；我不會(huì)采取那些“復(fù)仇”的行動(dòng)，因?yàn)橄胍�過一種“和平”的生活。然而就是因?yàn)檫@些，跟我玩得多的那些同齡人便把我的忍讓當(dāng)作了懦弱，把我的心慈手軟化為了膽小如鼠……他們會(huì)毫不猶豫地讓我去干他們都不愿意做的苦力活，讓我去當(dāng)他們都不愿意做的只能單獨(dú)行動(dòng)、無依無靠、脫離群體的角色。就連一起上補(bǔ)習(xí)班的陌生的同學(xué)，也會(huì)經(jīng)常針對(duì)我“群起而攻之”，做些惡搞的東西。有時(shí)，我會(huì)這樣想：如果這個(gè)世界上沒有那種人，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)；如果這個(gè)世界上都是心胸寬廣的人，那么就不會(huì)有仇恨！是大自然對(duì)我伸出了援手。

　　六年級(jí)上音樂課本有一頁(yè)是“伐木歌”，我不論是聽還是看，都感覺到前未所有的心理創(chuàng)傷。只好緊閉雙眼，死死地捂住耳朵。那節(jié)課，我可以說是心不在焉。大自然，我的心從未遠(yuǎn)離……

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載