大家好。我很榮幸能當選本次的進步之星。在段考中，我的成績取得了不小的進步。但在我眼中，這并不值得驕傲，這意味著向著更高難度的進發。而我認為，在進步之路上，最重要的莫過于學習方法。下面，將由我與大家共同分享我的學習方法。

　　第二，是重復。有人曾這樣說過：“重復簡單的動作是記憶的過程。”

　　第三，是聯想。這里所說的聯想，并不是漫無目的的聯想，而是舉一反三。我認為這對所有學科的學習都是有好處的。在學習文言文的一詞多義時，可以通過對比其他的意義記憶；數學中，可以通過一道題目聯想其他的同一類型的題目，而不是死板的記住數不勝數的題目，最后導致混亂。這樣，我們就可以輕松的記憶大部分知識點，而不是靠死記硬背。

　　以上便是我對學習的一些方法以及見解。但是，我想說，方法是因人而異的，也許它適合你，但也可能不合適。而學習，也是一個發現方法的過程，我們可以在前人的基礎上發現新的，適合自己的方法。所以，我們的路還很長……不過，只要我們不斷前進，努力發現，總有一天可以看見絢爛的彩虹！

　　2016年6月

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　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　第一，是閱讀。俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”我們與其被動地接受老師喂來的知識，還不如自己找到“漁”（方法）。我認為，閱讀就是汲取知識的最好方法。也許在許多同學眼中，根本沒有閑暇用于閱讀，但魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的。”那么，我們可以充分利用“碎片時間”來讀書，例如早晨、睡前等等。這樣，即使沒有大塊的時間來讀書，也可以讀完一本本書，汲取書中的營養。另外，我還想給同學們一個建議，那就是應廣泛涉獵各個方面的書籍，不要僅僅只讀幾個方面的書籍，以擴大知識面，增長見識。如此一來，我們雖不能“行萬里路”去飽覽美景，但也能“讀萬卷書”，身臨其境。

　　而重復，同時也是將瞬時記憶轉化為長時記憶的關鍵一環。所以，我們在不能在背書完成后就一了百了，而應該充分利用課余時間，重復背誦那些背誦過的內容，加深對內容的印象和理解。因此，我希望同學們能更好地利用早晚讀，在重復中記住一個又一個知識點。同時，重復也是養成好習慣的一種好方法。實驗證明，當一個簡單的動作或行為重復21天以上時，就可以養成一個習慣。而養成一個好習慣，我們就可以終身受益。

　　第四，是提問。有不懂的問題，最好的方法就是向老師提問。我不明白，為什么有的同學遇到不懂的問題卻不敢去問老師。我認為，老師是我們最忠實的朋友，而我們也可以向老師敞開心扉，成為一對好朋友。所以，在老師上課時沒有聽明白或有不懂的問題時，我們可以去請教老師，請老師作出更詳細的解釋。

　　我的發言到此結束，謝謝大家。

初一:周文霖