再一次從床頭探出頭來(lái)，已是天翻地覆，迷離的天空已然布滿灰白，暈沉的腦袋灌滿迷霧，似是茫茫未來(lái)。從第一腳邁下床，就顯得顫巍巍的。我想，今天定是一路顫顫巍巍，無(wú)限波瀾。就如昨日英語(yǔ)老師的話一般，我在床上趴了半天，半天迷茫，半天消沉，半天不知所措。

　　我微微彎下頭，對(duì)數(shù)學(xué)老師喊了一聲老師好，又是那樣冷漠和復(fù)雜的眼神。

　　冷厲的寒風(fēng)拂過，一絲晶瑩滲出。我狠狠的將它抹去，無(wú)所謂，不，不是的。我只是怕若有一絲畏懼與難過浮上臉龐便會(huì)淚如雨下。我怕，我怕那滿是酸楚的淚水；我怕，我怕那昨日的重演。父親的呵斥，同學(xué)的恥笑，罵我的淚水，笑我的脆弱。我不愿讓淚水淌過，我要笑著，再難受，再悲傷也要笑，苦笑，慘笑。

　　她放我回去了，我度過了一個(gè)忐忑又顫栗的下午。還記得語(yǔ)文老師讓我站起的時(shí)候，我的退抖得厲害，我極力的制止，最終是更猛烈的回應(yīng)。是冰是冷是無(wú)盡的不自信或者是欺騙后的詼諧的情感。我知道，我只能站，也必須站，盡管我并沒有那個(gè)資格站。我在白紙上寫著，我站不住，我的小伙伴寫著我想坐下。這就是我們，不愿站著接受語(yǔ)文老師強(qiáng)大的威壓。也許是因?yàn)樽�著，能夠有幾絲僥幸。

　　我們幾個(gè)走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎有意回避著今日的尷尬與難過。我沒帶傘，我沒將傘帶出教室，便將就的與她一起。她堅(jiān)持的把我送到有房屋遮蔽的地方才走。我走了，在她的溫暖下少淋了那一路的冰涼，而后依舊要迎來(lái)我無(wú)法躲避的淋漓。我想著我的心隨著這冰冷的雨水漂流。

　　我敲擊著鍵盤，聽著流入耳畔的父母的家常和弟弟的無(wú)端喊叫。

初三:黃雯雯

　　漆黑的夜未消盡，在我驚醒的呼聲中迎來(lái)破曉。白晝蔓上窗頭，涼了我的被褥。我的心跳隨著這低沉的云霧一般越發(fā)低迷，如今日的流程漸行漸黯。

　　一時(shí)天晴，一時(shí)風(fēng)雨。到了上課的時(shí)間，滴滴流水透過云層，透過薄霧落在布滿泥濘的路上，泛起污穢與淤泥，像我惶恐的腳步，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)進(jìn)時(shí)緩。我看著學(xué)校漸漸逼近，一塊巨石帶著沉重的威壓狠狠壓在心頭，我似乎感到書中天行者被如來(lái)壓在山下的無(wú)奈與頹廢。一步又一步，在邁進(jìn)教室的最后一步便感到一雙滿是復(fù)雜神色的眼睛粘在我的身上，令我一時(shí)五味雜陳不知如何是好。我想，待我坐下，變少了些許壓迫。不如人愿，冷漠而嚴(yán)肅的聲響令我不得不遭受我拼命想要抵抗的一切。

　　冰冷，空蕩的辦公室，英語(yǔ)老師的聲音一句比一句鋒利，一句比一句冷漠，我唯獨(dú)揪著那一句“考成這樣都無(wú)所謂是嘛？”“你還笑得出來(lái)！”無(wú)所謂嘛，笑或哭嘛。她怔怔的看著我，等待著我的回答。我僅僅是低頭不語(yǔ)，或是傻傻的一笑。

　　又是可笑，老師都是這么感覺得，我似乎也是這么做的，那么淡然，淡然的無(wú)所謂。

　　放學(xué)后，依舊是那個(gè)冷漠的音調(diào)，只是帶上繼續(xù)擔(dān)憂，也許是因?yàn)椴粌H僅是我，還有那些其他人，那些我的小伙伴。

　　沒有主題，沒有具體內(nèi)容，沒有中心，沒有想要圍繞的思想。這就是我的日記，記敘著我一天的感想，與經(jīng)歷。

　　夜，那么深，那么濃，在我無(wú)法制止的淚水下朦朧。

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