作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　何老師，如果我是您

　　何老師，您真是一個教育有方的好老師，您對我的淳淳教育，可是想忘也忘不掉，我很佩服您！

　　您喜歡通過小故事來教育我們。有一次，您在教育我們要抓緊時間學(xué)習(xí)時，您講了一個故事給我們聽：

　　“從前有只知了，它向大雁學(xué)飛，大雁教它要怎樣才能飛得高，還沒等大雁講完，知了便不耐煩地說：‘知了，知了。’可是，飛來飛去，卻怎么也飛不高。于是，又去請教大雁，大雁卻不愿意教它了，大雁說：‘你原先又不好好學(xué)，現(xiàn)在你長大了，你的骨架已經(jīng)定型，學(xué)不會了！’知了唉聲嘆氣地說：‘遲了，遲了！’”

　　這樣來教育我們，讓我們在愉悅的氛圍中受了一定的教育。如果我是您，我能夠做到的只是與他們大談其談為什么要抓緊時間學(xué)習(xí)：什么時間就是生命啦，什么白了少年頭，空悲切啦等等。但是這樣又怎能調(diào)動學(xué)生的積極性呢？

　　您在教育我們善于用比喻的方法來使我們明白其中的道理。您曾經(jīng)說，知識不比一副擔(dān)子，因為擔(dān)子越重，壓在肩膀上會覺得很累，但知識不同，知識越多，越使你一身輕松。希望大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。這樣，真的比直接說知識怎么怎么重要的效果要強(qiáng)得多。如果我是您的話，我會直接的教育他們，知識就是力量，我們要學(xué)好知識，將來為祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不過我真的難以相信，學(xué)生對這些老掉牙的話聽得進(jìn)去。

　　您上課時的風(fēng)趣幽默則更是博得了全班同學(xué)的肯定。有一次，您講到馬克吐溫時，您告訴我們，馬克吐溫是一位幽默大師。一次他外出做演講，來到一個小城鎮(zhèn)，晚飯前，他先去一家理發(fā)店刮胡子，“您是外地人吧？”理發(fā)師問。“是的，”馬克吐溫回答。“我是頭一次到這里來。”“你來的正是時候，”理發(fā)師繼續(xù)說，“今晚馬克吐溫要來演講，我想你會去的，是嗎？”“噢，我也是這樣想。”“您搞到票了嗎？”“還沒有。”“票全都買光了，你只得站著了。”“真討厭！”馬克吐溫嘆氣著說，“我的運(yùn)氣真不好，每次那個家伙演講時，我都不得不前站著。”故事講完后，將原來死氣沉沉的課堂攪得活躍起來了。何老師，如果我是您，我還真不知道該怎樣介紹，因為我并不了解馬克吐溫。或許，我只能是將馬克吐溫的生平作一下簡單的介紹。至于說，他怎樣幽默，我只能一筆帶過。

　　有句話說得好，學(xué)生一杯水，老師要一桶。何老師，我很佩服您，您不僅有一桶水，而且是一桶時常更新的水。我要以您為榜樣，將來當(dāng)一位讓人民滿意的教師。

    湖南省資興市三都中學(xué)五年級:陳曹玲